Congreso «¿Aprender a ser? Relatos de formación en las literaturas del Estado español posteriores a 2008» (Barcelona, 18-20 de noviembre de 2026)
Los días 18, 19 y 20 de noviembre de 2026 se celebrará en Barcelona el congreso «¿Aprender a ser? Relatos de formación en las literaturas del Estado español posteriores a 2008», un encuentro centrado en el análisis de los relatos de aprendizaje y formación en la producción literaria española e hispánica reciente, con atención particular al período abierto tras la crisis de 2008.
El punto de partida del encuentro es la proliferación, desde 2008, de relatos de aprendizaje, novelas de formación y ficciones coming-of-age en las distintas literaturas del Estado español. Lejos de reproducir los modelos canónicos del Bildungsroman, estos textos exploran identidades y trayectorias situadas en los márgenes: voces disidentes de género, clase, procedencia rural, urbana o migrante que impugnan los diagnósticos sociales hegemónicos. A ello se suma una nueva relación con la temporalidad —que ya no conduce de forma estable hacia la emancipación futura—, una conciencia ecológica que reformula la inscripción en el presente, y una mirada crítica sobre el papel de las instituciones educativas en la reproducción social y en las posibilidades de emancipación individual.
El congreso invita a reflexionar, entre otras cuestiones, sobre las disidencias que inscriben estos relatos, las temporalidades que despliegan, su relación con los paisajes y con lo no humano, el papel de la educación institucionalizada y el acceso a la escritura y la lectura, la dimensión ideológica y política del artificio literario, o el modo en que trabajan con la herencia formal del Bildungsroman decimonónico.
El plazo para el envío de propuestas de comunicación finaliza el 20 de mayo de 2026. Las personas interesadas en participar pueden dirigirse a congresodeformae@gmail.com o consultar toda la información en la web del congreso: https://web.ub.edu/es/web/projecte-recerca-discursos-socials/congres-2026
El comité científico está integrado por Maider Tornos (UPV-EHU), Toni Ramoneda (Université Lumière Lyon 2), Isabelle Touton (Université Bordeaux-Montaigne), Christian Claesson (Lund Universitat), Fernando Larraz (Universidad de Alcalá), Javier Sánchez Zapatero (Universidad de Salamanca), Alba Saura (Universitat Autònoma de Barcelona), Borja Cano Vidal (Universidad de Sevilla), Violeta Ros (Universitat de València) y Blanca Ripoll Sintes (Universitat de Barcelona).
